27 fevereiro 2010

MEMÓRIAS GESTUAIS(ZLR)

GUI@ DA INTERNET - "BRANCA E OS 7 SURDOS"

GUI@ DA INTERNET Nº 120 - FEVEREIRO 2010

PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA - Memórias Gestuais

SECRETÁRIO DE ESTADO ADJUNTO E DA EDUCAÇÃO - Memórias Gestuais

PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA - "O Dia Internacional das Pessoas com Deficiência"

Comentário 132

"ESCOLA DE LAMAÇÃES-BRAGA - 22 FEVEREIRO - 2010 - ARTISTAS SURDOS"

1 Comentário - Mostrar mensagem original

Blogger José Antonio Klaes Roig disse...

caro Prof. Goulão, adorei o vídeo Memórias Gestuais e seu blog. Tomei a liberdade de divulgar a ambos em meu blog educacional, chamado Educa Tube, criado pra divulgar videos educacioansis , recursos tecnológicos e material diverso de e para educadores. Seu trabalho é motivador. Parabéns. Um abraço, José Roig - Rio Grande - Rio Grande do Sul - Brasil.

Abaixo enderçeo dapublicação no Educa Tube:

http://educa-tube.blogspot.com/2010/02/memorias-gestuais.html

25 Fevereiro, 2010 13:30

20 fevereiro 2010

ESCOLA DE LAMAÇÃES-BRAGA - 22 FEVEREIRO - 2010 - ARTISTAS SURDOS


ESCOLA DE LAMAÇÃES-BRAGA - 22 FEVEREIRO - 2010 - ARTISTAS SURDOS

BLOGUE - ESCOLA DE REFERÊNCIA

Visitar:

http://escoladereferencia.blogs.sapo.pt


Sexta-feira, 19 de Fevereiro de 2010

Na próxima segunda-feira, na Escola EB 2,3 de Lamaçães, comemoramos o dia das línguas gestuais internacionais e o Artista Surdo. Por essa razão, teremos o Dr. Goulão para conversar com os nossos alunos surdos e outros membros da comunidades educativa sobre a sua Arte e a sua Obra.

Teremos, ainda, apresentações de videoclips de artistas como Signmark e outros.

O nosso objectivo, além da divulgação das potencialidades infinitas das línguas gestuais, é a divulgação da arte (música, pintura, escultura...) produzida por pessoas Surdas.

Teremos, também, uma exposição de trabalhos de Lúcia Isabel Pinto, Artista Surda.



publicado por Luisa Campos às 16:16

18 fevereiro 2010

ESCOLA DE LAMAÇÃES-BRAGA - 22 FEVEREIRO - 2010 - ARTISTAS SURDOS


17 fevereiro 2010

TESTEMUNHO DA ANTIGA PROFESSORA DO CENTRO ANTÓNIO CÂNDIDO

FENEIS - BRASIL - REVISTA Nº 38 - ENTREVISTA DO PROF. GOULÃO





Erratas: 1988 - 1998
LIBRAS - LGP

EMA

BLOGUE - EMA

Visitar:

http://emapretoebrancoouacores.blogspot.com



Da Educação - Professor Francisco Goulão





Francisco Goulão é professor de Educação Visual no Centro António Cândido, no Porto, há mais de 14 anos. Empenha-se, contudo, nesta profissão há 32 anos. É Licenciado em Pintura pela Faculdade das Belas Artes da Universidade de Lisboa e é surdo "de alma e coração". Tem 58 anos de idade e é professores de alunos surdos.
Podem ler mais Aqui, de onde tirei o vídeo e o cartaz.
Está em curso a proposta de candidatar o colega, Francisco Goulão, a "Professor do Ano".
São precisos, no mínimo, 50 professores devidamente identificados, pertencentes ao mesmo agrupamento/escola ou, ainda, ao mesmo grupo de recrutamento do professor candidato.
Eu não reúno condições para ser sua proponente, mas amplio a iniciativa.Esta é mais uma campanha onde merece a pena mergulharmos de corpo e alma.
A proposta é feita Aqui e há mais informações Aqui.
Mãos à obra!

DIA DE DESPEDIDA DO ANTIGO DIRECTOR DO CENTRO ANTÓNIO CÂNDIDO, DR. ANTÓNIO FARIA COM O PROF.GOULÃO- MAIO 2005

ANTIGOS ALUNOS SURDOS DO CENTRO ANTÓNIO CÂNDIDO-PORTO COM O DR. ANTÓNIO FARIA

BLOGUE - SURDOSPORTO

Visitar:

http://surdosporto.blogspot.com



terça-feira, 9 de Fevereiro de 2010

Alunos Surdos
Escola António Cândido, Porto

CENTRO ANTÓNIO CÂNDIDO-PORTO-ANTIGOS ALUNOS SURDOS-2


FOTOS DE ÁGUA DOCE E DE ISA PAIVA -COLÉGIO - INSTITUTO ANTÓNIO CÂNDIDO - PORTO

Comentário 131

"SURDOS desenham MÁSCARAS de CARNAVAL"

1 Comentário - Mostrar mensagem original

Blogger maria cristina disse...

Oi! Sou prima de um garotinho surdo e acabei de ler sobre um projeto para prevenção e diagnóstico em crianças, acho importante ler e divulgar - http://migre.me/jy6T
Grande abraço!

10 Fevereiro, 2010 16:12

16 fevereiro 2010

BOM CARNAVAL

15 fevereiro 2010

CARNAVAL2010/GOULÃO

14 fevereiro 2010

CARNAVAL2010/GOULÃO



13 fevereiro 2010

SURDOS desenham MÁSCARAS de CARNAVAL

12 fevereiro 2010

SURDOS desenham MÁSCARAS de CARNAVAL

PRIMEIRO MINISTRO - SURDOS desenham MÁSCARAS de CARNAVAL

11 fevereiro 2010

SURDOS desenham MÁSCARAS de CARNAVAL

08 fevereiro 2010

SURDOS desenham MÁSCARAS de CARNAVAL

07 fevereiro 2010

MEMÓRIAS GESTUAIS(ZLR) - BLOGUE - DONATIEN ALPHONSE FRANÇOIS

Este blogue
Hiperligado a partir daqui
A minha Lista de blogues
Este blogue
Hiperligado a partir daqui

A minha Lista de blogues

sábado, 6 de Fevereiro de 2010

Fancisco Goulão tem de ser o professor do ano.

Surdos desenham máscaras de Carnaval


0 comentários:

06 fevereiro 2010

MEMÓRIAS GESTUAIS(ZLR) - BLOGUE - LUÍS TAVARES - LE ROUGE ET LE NOIR

Goulão a Professor do Ano! Surdos desenham Carnaval




Goulão a professor do Ano!





Francisco Goulão, é professor de Educação Visual no Centro António Cândido, Porto, há mais de 14 anos. No entanto, sempre se empenhou nesta profissão durante 32 anos, após se licenciar em Pintura pela Faculdade das Belas Artes da Universidade de Lisboa. E é Surdo de alma e coração, tem 58 anos de idade. Falamos do Professor Surdo Francisco Goulão.

Tem sido uma figura de referência incontornável para muitos Surdos que, na maioria deles, foram seus próprios alunos, não apenas como por entre muitos membros da comunidade Surda, pelo menos, da última geração em que a internet e outros géneros tecnológicos que hoje conhecemos, como o telemóvel, não eram ainda a realidade.
Na altura, havia só jornais em papel que eram acessíveis apenas para quem compreendia razoavelmente o português escrito. E o tradicional e eterno telejornal e outros jornais televisivos continuava a barrar aos Surdos, apesar das imagens de alguma forma elucidativas , o precioso acesso à informação como complemento.
O Professor Francisco Goulão era um dos escassos Surdos que dominavam a compreensão do português escrito e podia ler os jornais sempre que quisesse, mas também preocupava-se em informar e manter os Surdos actualizados do que se passava no nosso mundo em questões políticas e outras de natureza diversa e variada, tanto cá dentro como lá por mundo fora. Em outras palavras, procurava tirá-los da ignorância quase absoluta a que, na ausência de outros recursos possíveis, pareciam inevitavelmente condenados. Para esses mesmos Surdos, o Prof. Goulão era uma espécie de jornal 'vivo', do qual podiam ter acesso à informação generalizada.

O documentário propõe demonstrar, através das entrevistas, as situações pontuais em que como o simples vivenciar de um humilde Surdo numa normal convivência com alguém congénere da geração anterior como o Prof. Goulão, dotado dos conhecimentos que tinha pela simples capacidade de ler jornais, pode potenciar tanto as oportunidades de permitir a um Surdo quase funcionalmente analfabeto esculpir uma visão particular, pessoal e abrangente sobre a realidade externa, a partir da sua própria consciência intrínseca que, com e graças às conversas constantes, pôde desenvolver em grande escala. O elemento central para esta 'ponte da informação' era irrevogavelmente o uso da Língua Gestual. É um daqueles casos que se pode dizer que os gestos não só falam mas que também informam... E mais ainda, informando por vezes pode-se ensinar e aprender de diferentes formas, explorando inúmeros temas e questões por meio da conversa. Vítor foi um dos alunos Surdos do Prof. Goulão, com quem o compartilhar da rotina quotidiana, tanto dentro como fora de aulas, lhe trouxe benefícios e teve ainda enormes influências e impactos determinantes para a vida que leva hoje. Um dos exemplos mais flagrantes passou-se quando Vítor, já adulto, recebeu uma carta da Segurança Social e, em virtude das bases de orientações que recebera das conversas habituais com o Prof. Goulão, pôde entender, em geral e de forma clara, o conteúdo do que vinha escrito na carta. Uma situação aparentemente vulgar para outros, mas para ele, sem dúvida, um marco muito significativo e que vem realçar a importância do modelo Surdo que representa para os Surdos em idade escolar, para fins da construção da identidade pessoal e outros benefícios inerentes como, por exemplo, o crucial desenvolvimento das faculdades cognitivas.





ZLR
Dezembro 2009



0 comentários Hiperligações para esta mensagem

04 fevereiro 2010

MEMÓRIAS GESTUAIS(ZLR) - Blog DeAr Lindo

Francisco Goulão a professor do ano







Existem causas para as quais dou o meu contributo.
Apesar de ser do grupo de EVT e como tal não poder ser proponente, fica aqui o link para o site em que propõe o Professor Francisco Goulão para Professor do Ano 2010.
Para mais informações também é possível aceder aqui.
São necessários 50 proponentes do grupo de EV
Publicado por: arlindovsky | 3 Fevereiro, 2010

Comentário 130

"MEMÓRIAS GESTUAIS(ZLR)"

1 Comentário - Mostrar mensagem original

Blogger Olinda disse...

Já há mais blogues a participar:

http://arlindovsky.wordpress.com/2010/02/03/francisco-goulao-a-professor-do-ano/

03 Fevereiro, 2010 23:55

MEMÓRIAS GESTUAIS(ZLR) - SEXTA 13

francisco goulão a professor do ano

“Recolha” de proponentes.

Mensagens aqui e indicação de contactos para correio@algarismo.eu

Eu e a Olinda trataremos das formalidades.

quando o silêncio pesado é de ouro puro

03 fevereiro 2010

MEMÓRIAS GESTUAIS(ZLR) - BLOGUE - DIÁRIO DE UMA PROFESSORA OLINDA GIL

O Professor Francisco Goulão merece ser "O Professor do Ano"!

Publicado por OlindaGil


Como sabem, o professor Goulão é surdo e professor de surdos. Já divulguei várias vezes o seu trabalho aqui no blogue e tem sido muito apreciado por vós, mas agora associei-me a uma acção mais vasta, uma acção de "Recolha de proponentes" para que seja nomeado PROFESSOR DO ANO:



História:
Francisco Goulão, é professor de Educação Visual no Centro António Cândido, Porto, há mais de 14 anos. No entanto, sempre se empenhou nesta profissão durante 32 anos, após se licenciar em Pintura pela Faculdade das Belas Artes da Universidade de Lisboa. E é Surdo de alma e coração, tem 58 anos de idade. Falamos do Professor Surdo Francisco Goulão.

Tem sido uma figura de referência incontornável para muitos Surdos que, na maioria deles, foram seus próprios alunos, não apenas como por entre muitos membros da comunidade Surda, pelo menos, da última geração em que a internet e outros géneros tecnológicos que hoje conhecemos, como o telemóvel, não eram ainda a realidade.
Na altura, havia só jornais em papel que eram acessíveis apenas para quem compreendia razoavelmente o português escrito. E o tradicional e eterno telejornal e outros jornais televisivos continuava a barrar aos Surdos, apesar das imagens de alguma forma elucidativas , o precioso acesso à informação como complemento.
O Professor Francisco Goulão era um dos escassos Surdos que dominavam a compreensão do português escrito e podia ler os jornais sempre que quisesse, mas também preocupava-se em informar e manter os Surdos actualizados do que se passava no nosso mundo em questões políticas e outras de natureza diversa e variada, tanto cá dentro como lá por mundo fora. Em outras palavras, procurava tirá-los da ignorância quase absoluta a que, na ausência de outros recursos possíveis, pareciam inevitavelmente condenados. Para esses mesmos Surdos, o Prof. Goulão era uma espécie de jornal ‘vivo’, do qual podiam ter acesso à informação generalizada.
O documentário propõe demonstrar, através das entrevistas, as situações pontuais em que como o simples vivenciar de um humilde Surdo numa normal convivência com alguém congénere da geração anterior como o Prof. Goulão, dotado dos conhecimentos que tinha pela simples capacidade de ler jornais, pode potenciar tanto as oportunidades de permitir a um Surdo quase funcionalmente analfabeto esculpir uma visão particular, pessoal e abrangente sobre a realidade externa, a partir da sua própria consciência intrínseca que, com e graças às conversas constantes, pôde desenvolver em grande escala. O elemento central para esta ‘ponte da informação’ era irrevogavelmente o uso da Língua Gestual. É um daqueles casos que se pode dizer que os gestos não só falam mas que também informam… E mais ainda, informando por vezes pode-se ensinar e aprender de diferentes formas, explorando inúmeros temas e questões por meio da conversa. Vítor foi um dos alunos Surdos do Prof. Goulão, com quem o compartilhar da rotina quotidiana, tanto dentro como fora de aulas, lhe trouxe benefícios e teve ainda enormes influências e impactos determinantes para a vida que leva hoje. Um dos exemplos mais flagrantes passou-se quando Vítor, já adulto, recebeu uma carta da Segurança Social e, em virtude das bases de orientações que recebera das conversas habituais com o Prof. Goulão, pôde entender, em geral e de forma clara, o conteúdo do que vinha escrito na carta. Uma situação aparentemente vulgar para outros, mas para ele, sem dúvida, um marco muito significativo e que vem realçar a importância do modelo Surdo que representa para os Surdos em idade escolar, para fins da construção da identidade pessoal e outros benefícios inerentes como, por exemplo, o crucial desenvolvimento das faculdades cognitivas.

MEMÓRIAS GESTUAIS(ZLR)

Comentário 129

Blogger Olinda disse...

Olá Goulão

Já viste as novidades?

http://sexta13.wordpress.com/2010/02/02/francisco-goulao-a-professor-do-ano/#comments

contador de visitas blog